一、游戏理论

理论名称	代表人物
剩余精力说	席勒和斯宾塞
娱乐说（松弛说）	拉扎鲁斯
复演论	霍尔
生活预备说	格罗斯
游戏工作说	陈鹤琴

二、游戏的特点

1.游戏是儿童自主自愿的活动;

2.游戏是儿童感到快乐的活动;

3.游戏是充满想象和创造的活动;

4.游戏是虚构与现实统一的活动;

5.游戏是具体的活动。

三、游戏的价值

游戏对儿童的身体、智力、创造力、情感、社会性的发展都具有重要的积极作用。

【试题示例】

1.【单选】儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是( )。

A.自发自愿的 B.自由自在的 C.愉快的 D.充满幻想和创造性的

1.【答案】B

【解析】儿童在游戏时没有固定的模式，主要说明儿童游戏没有过多的约束，可以自由自在的进行活动。故本题选B。

2.【单选】幼儿园教育的基本活动是( )。

A.游戏 B.教学 C.生活活动 D.学习活动

2.【答案】A

【解析】幼儿园教育的基本活动是游戏。故本题选A。

3.【单选】儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是( )特点的体现。

A.游戏是自发的、自愿的

B.游戏是自由自在的

C.游戏是愉快的

D.游戏是充满幻想和创造的

3.【答案】D

【解析】儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是游戏充满幻想和创造性的体现。故本题选D。