1.当个体表现出富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移，或出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时，其态度与品德形成的阶段是在( )。(单选)

　　A.依从

　　B.认同

　　C.内化

　　D.服从

　　2.小春在学习生活中严格遵守各类行为规范与法律法规，具有非常强的契约精神，他认为法律和契约的规定是绝对的并且不可更改的。根据科尔伯格的道德发展理论，小春正处在( )。(单选)

　　A.前习俗水平

　　B.习俗水平

　　C.后习俗水平

　　D.一般水平

　　3.下列属于问题解决的是( )。(单选)

　　A.记住一个人的名字

　　B.用一个词语造句

　　C.幻想成为“蜘蛛侠”

　　D.荡秋千

　　4.学生小陈看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉线，就认为角是由两条交叉线组成的，小陈的知识概括属于( )。(单选)

　　A.理性概括

　　B.感性概括

　　C.表层概括

　　D.深层概括

　　5.考生在高考复习过程中出现一段时间学习和复习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊。这种现象属于技能学习中的( )。(单选)

　　A.高原现象

　　B.习得性无助现象

　　C.生理极限

　　D.及时反馈

　　1.【答案】C。解析：将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

　　2.【答案】B。解析：维护权威或秩序的道德定向阶段：处于该阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。该阶段属于习俗水平。

　　3.【答案】B。解析：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程，具有目的性、认知性和序列性的特征。A选项不符合序列性的特点，C选项不具有目的性，D选项不具有认知性，故选B项。

　　4.【答案】B。解析：感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

　　5.【答案】A。解析：练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象叫高原现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。打破框架才有一个新的飞跃。故本题答案为A。