德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的属于( )。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.集体本位论

　　D.教育无目的论

　　【答案】B 【解析】教育目的的价值取向主要存在社会本位论和个人本位论之争。社会本位论主张，教育应从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;代表人物有中国古代的孔子和国外的柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、孔德等。其中，德国教育家凯兴斯泰纳提出公民教育、劳作教学的思想，认为国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，对劳动人民子女施以劳作训练和沙文主义教育，把他们培养成具有一定生产技术又绝对服从于资产阶级国家利益的工人和士兵，该观点带有明显的国家主义倾向。故本题选B。