家长们担心孩子过度依赖手机会损害视力、看到不良信息。但值得注意的是，除了这些浅表层次的影响外，最重要的在于移动学习提高了学生的信息搜索能力，却也因答案的易得性而忽略了学生分析能力、创造能力的训练，这些才是学习最重要、最核心的部分。
这段文字意在强调：
A.家长们为孩子过度依赖手机感到焦虑
B.过度依赖手机会对学生身体健康不利
C.移动学习提高了学生的信息搜索能力
D.移动学习对训练分析和创造能力不利
【解析】文段开篇引出话题，即家长对孩子过度依赖手机的担心，接着“但”转折，程度词“最重要、最核心”引出文段重点，阐述除了表层影响之外的更深层次的影响，即文段的核心观点，使用手机的移动学习最需要担忧的是不利于学生分析能力和创造能力的训练，对应D项。
A项，“感到焦虑”表述不明确，文中已经给出应该焦虑担心的具体方面，排除。B项，“对学生身体健康不利”只是转折前的表层影响，非重点，排除。C项，文段强调的是移动学习的危害而非意义，与核心文意相悖，排除。
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