单选题

　　英国科学家麦克劳德上小学的时候出于对狗的内脏的好奇，偷偷杀死了校长家的狗，校长的惩戒手段是让其画出狗的血液循环图和骨骼结构图，善心的“惩戒”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终登上了诺贝尔奖的领奖台。案例中校长（ ）。 A 教育学生和处理问题时，能利用负强化的方法使学生受益 B 违背了教学评价的客观性，整体性原则 C 不断更新教学方法，利用威信使学生信服 D 依学生的具体情况有的放矢地采取措施，使教育工作取得成功

　　 正确答案：D

　　 解析

　　本题考查教育学综合知识，校长面对学生的错误，并没有实施严厉的惩罚，而是根据小麦克劳德的特点和兴趣，施以善心的“惩戒”，使小麦克劳德最终登上诺贝尔奖的领奖台。说明校长能够根据学生的具体情况有的放矢地采取措施，使教育工作取得成功。D项正确。A项：校长使用的方法并不是负强化，而是惩罚。与题干不符，排除。B项：教学评价的客观性原则是指进行教学评价时应该实事求是，不能主观臆断或者掺杂个人情感。整体性原则是指进行评价时应该全方位评价，不能以点带面或者一概而论。题目中校长并没有因为小麦克劳德杀死了自己家的狗而认定他是“坏孩子”，说明校长没有违背教学评价的客观性和整体性原则。与题干不符，排除。C项：题目中没有体现校长更新教学方法和利用威信使学生信服。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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