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晚钟
课题：晚钟
课型：新授课
课时：一课时
教具：多媒体、钢琴、课件、乐器
教学目标：
情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，学生能够体会浓厚的思乡之情和爱国主义情感。
过程与方法目标：通过聆听、模仿和小组合作探究的学习方法，体会歌曲的情绪，丰富有趣的音乐活动培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
知识与技能目标：了解一些俄罗斯民歌，能用较长的气息与和谐的声音演唱歌曲。
教学重点：用较长的气息与和谐的声音演唱歌曲。
教学难点：三声部合唱。
教学过程：
(一)激趣导入
1、多媒体播放俄罗斯民间舞蹈，并提问：同学们，这个舞蹈好看吗?知道是什么民族的吗?
2、介绍俄罗斯文化，引出课题——俄罗斯民歌《晚钟》。
(二)教授新课
1、初听歌曲
播放歌曲《晚钟》，体会俄罗斯民歌的风格，同时回答问题“歌曲有几个声部”。
2、学唱歌曲(领唱部分)
①教师范唱领唱部分
学生再次感受歌曲的速度和情绪。
②学唱歌谱
A.学生自学领唱部分的歌谱，教师巡回检查纠正。
B.齐唱领唱部分的歌谱，纠正音准问题
③填词演唱
教师唱谱，学生填词，注意音准问题。
④完整演唱领唱部分
3、学唱合唱部分
①长气息练习
②学唱合唱部分的歌谱
将学生分成两组，一组练习唱高声部，一组练习唱低声部
③合唱
教师跟低声部一起合唱。
(三)音乐活动
三声部合唱是学生第一次接触，虽然旋律比较简单，但是用Hm哼唱时，应注意学生的发音要饱满。所以，在音乐活动上，将安排多种形式练习合唱。
1、 教师领唱，学生分两个声部合唱，其中一部分学生唱Hm，一部分学生唱“当”
2、 分组比赛
学生分成三组，每组选出一个或两个学生领唱，其余学生合唱。5分钟练习后，进行比赛。
3、 评价
学生之间进行自评和互评，培养学生音乐鉴赏能力和小组合作能力。
(四)课堂小结
引导学生自己进行总结，谈一下本节课的感受和收获的知识，并进行感情的升华，帮助学生深刻体会合唱的和声美，培养音乐审美能力和表现力。
