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【试题练习】

“双减”政策带给作业改革的最大变化，是理念的改变，让我们回到了作业的原点：为什么要布置作业？归根到底，是为了育人，这彻底扭转了之前作业管理中的“________”现象，改变了传统作业管理中“眼中有作业、有分数，但唯独没有人”的痼疾，厘清了“好作业”的标准或者尺度。
填入画横线部分最恰当的一项是：

A.缘木求鱼

B.徒有其表

C.本末倒置

D.揠苗助长

正确答案：C

【解析】第一步，分析语境。根据解释说明的句子“眼中有作业、有分数，但唯独没有人”可知，语境强调传统作业管理存在只重作业分数，轻视育人、主次颠倒的问题。
第二步，辨析选项。A项“缘木求鱼”比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功，文段没有提到重视作业和分数会劳而无功，语义不符，排除A项。B项“徒有其表”指有名无实，文段强调只重视作业而忽略了人，语义不符，排除B项。C项“本末倒置”比喻颠倒了事物的轻重主次，符合语境。D项“揠苗助长”比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。文段并非强调急于求成，而是强调将作业分数与人的教育搞反了，不符合文意，排除D项。
因此，选择C选项。