在行测备考中经常会出现一些正面去解非常的麻烦,而利用倍数特性就非常简单的题目,很多学生遇到这类题目会感到束手无策,那么倍数特性类的题目有什么特征呢?
在题目中出现比例、分数、小数、百分数的时候,我们就要优先想到这是倍数特性类的题目了。另一方面如果题目里出现了平均数、余数类的意思这类题目其实也是考察的倍数特性。那么倍数特性的核心是什么呢?
若

【例1】 甲工厂每天生产的零件数比乙工厂的1.5倍还多40个,乙工厂每天生产的零件数比甲工厂的一半多20个。则两个工厂每天共能生产多少个零件?
A. 400 B. 420
C. 440 D. 460
解法一:传统的方法,我们利用方程法来解答。
设甲、乙每天生产的零件数分别为x个、y个,可得方程


解法二:利用倍数特性来解答
由乙每天生产的零件比甲的一半多20,可得


【例2】某企业共有职工100多人,其中,生产人员与非生产人员的人数之比为4∶5,而研发与非研发人员的人数之比为3∶5。已知生产人员不能同时担任研发人员,则该企业不在生产和研发两类岗位上的职工有多少人?
A. 20
B. 30
C. 24
D. 26
思路剖析:这道题的难点就在于这个企业有多少员工。我们用传统的方法很难算出来。细看题目可以发现题干中出现了两组比例,是倍数特性类的题目。
解法:根据生产与非生产人员的人数“之比”为4:5,得总人数为9的倍数;同理,由“之比”为3:5,得总人数为8的倍数,因此总人数为72的倍数;由“共”有职工100多人可知,总人数应为72x2=144人。那么,生产人员为

