历年教师资格面试初中历史试题及解析：《独立宣言》

　　受疫情影响，2020年上半年教师资格证考试(笔试及面试)均已延期至下半年举行。2020下半年教师资格证考试面试时间：2021年1月9日-10日。

　　1.题目：初中九年级上《独立宣言》片段教学

　　2.内容：

　　

 

　　3.基本要求：

　　(1)请在10分钟内完成试讲内容;

　　(2)教学过程中有师生互动环节;

　　(3)讲解清楚《独立宣言》的背景及内容;

　　(4)配合教学内容适当板书。

　　【试题解析】

　　一、导入新课

　　1.教师利用多媒体展示美国的国旗。

　　提问：这是哪国国旗?有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗?

　　在学生回答基础上补充：当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的呢?今天，让我们一起来学习。

　　二、探究新知

　　(一)环节一：初探背景

　　1.学生阅读课本84——85页内容，思考美国独立战争爆发的原因。

　　学生回答，得出结论：

　　(1)美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立;

　　(2)英属北美13个殖民地，资本主义经济发展迅速;

　　(3)英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益。

　　2.独立战争

　　通过查阅课本小组学习找出以下知识点：

　　(1)导火线：波士顿倾茶事件(1773年12月)

　　(2)爆发：1775年来克星顿枪声(4月18日)

　　(3)建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。

　　(4)建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。

　　(二)环节二：《独立宣言》

　　1.宣言内容

　　(1)教师利用多媒体展示并设问：宣言内容是什么?

　　学生观看并回答：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

　　(2)教师设问：宣言有什么历史意义?

　　学生回答：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。

　　(3)局限性

　　教师提问：宣言的局限在哪里?

　　学生回答：没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

　　三、拓展延伸

　　评价历史人物：乔治华盛顿。

　　四、课堂小结

　　总结本节课所学知识，教师进行情感升华，增强民族自豪感。

　　五、布置作业

　　请同学们课后搜集美国独立时的战争故事。

　　板书设计：

　　独立宣言

　　(一)背景

　　(二)独立宣言

　　内容

　　意义

　　局限性