1.(单选题)候鸟迁徙过程中，最主要的威胁是栖息地退化与减少，比如水位剧烈波动、湿地被围垦成农田，其次是水体污染、捕猎等。大多数长寿命的水鸟都有适应栖息地变化的能力，但如果栖息地的波动远超水鸟的适应能力，同样会对它们造成极大威胁。为此，我国通过持续完善法律制度保护和修复野生动物栖息地、强化科学研究和资源监测等方式，致力于让包括候鸟在内的野生动物及其栖息地得到有效保护。
这段文字重在强调：
A.鸟类的生存压力主要来自栖息地的破坏
B.候鸟迁徙途中可能遭遇到多种安全威胁
C.对野生动物及其栖息地的保护我们责无旁贷
D.我国对野生动物栖息地保护做出了不懈努力
解析
第一步，分析文段。文段首先提出问题：在候鸟迁徙过程中，最主要的威胁是栖息地退化与减少，其次是水体污染、捕猎等。然后进一步补充说明，如果栖息地的波动远超水鸟的适应能力，同样会对它们造成极大威胁。尾句为文段主旨，说明了我国通过法律、保护和修复栖息地、强化科学研究和资源监测等方式，致力于对野生动物及其栖息地的有效保护。
第二步，对比选项。D项为对文段重点的概括归纳项。
因此，选择D选项。
拓展
A项：“鸟类的生存压力主要来自栖息地的破坏”对应原因分析，且“鸟类”仅对应对策之前内容，非重点。
B项：“多种安全威胁”为问题表述，非重点，且“候鸟”仅对应对策之前内容。
C项：“责无旁贷”多用于指自己应当做的不可推卸的事，强调不能不承担责任，而文段强调我国为野生动物栖息地保护做出了诸多努力。
文段出处：光明网《迁徙的鸟，你要去哪里?》
2.(单选题)舰船类部队装备型号多，使得不同岗位的船员都有不同的学习训练需求，客观上加大了军事院校集中组织培训的难度。与此同时，船用装备结构复杂、构件精密，操作维修的技术含量高，人才培养周期较长。以机电岗位为例，从刚接触设备到能够单独操作设备、处理机械故障，一般要 3 ~5 年的培养期。如仅仅依靠军队系统培养人才，既会造成资源浪费，也会影响发展质量。因此只有把舰船类人才培养的眼光投向社会，充分借助地方平台载体，拓宽培养渠道，才能不断提升人才培养质量。
这段文字意在强调舰船类部队人才培养要：
A.提高培训质量
B.缩短培养周期
C.创新培养模式
D.加大培训力度
解析
第一步，分析文段。文段首句先用两个并列分句说明了当前舰船类部队装备型号多和结构复杂等带来的人才培养等一系列难题。接着用机电岗位的例子进一步解释了仅仅依靠军队培养人才的弊端。最后通过“因此”引出全文结论，即要想提高人才培养质量需要转变人才培养的眼光。文段为“分-总”结构，尾句即为主旨句。
第二步，对比选项。C项为主旨句的同义替换。
因此，选择C选项。
拓展
A项：无中生有，未提及提高培训质量的话题。C项：解释部分内容，非重点。D项：加大培训力度未提及。
3.(单选题)在互联网时代，因为要证明自己的存在，所以人们在数字世界里不断分享，不断交流。但事实上，这种对联系的渴望，与其说是一种治疗方法，还不如说是一种病症。它表达着我们害怕孤独的焦虑，但并不能解决问题，相反它使我们与外界更为隔绝。同时我们已经失去独处的能力，而这种独处才能让我们集中注意力思考问题，找到自我，在找到自我的同时，才可能与他人产生更好的联系。
这段文字意在说明：
A.只有独处才能找到自我
B.在现代社会人们更加害怕孤独
C.要学会独处，否则会更为孤独
D.现代数字媒体让人们失去独处的能力
解析
第一步，分析文段。文段首句先提出互联网时代的人们会不断在数字世界里分享和交流来证明自己的存在。然后通过转折关联词“但”指出，人们的交流是一种害怕孤独的焦虑和病症。最后通过必要条件关联词“才”引出文段主旨句，为解决前文问题的对策，即独处才能找到自我，才可能与他人产生更好的联系。也就是文段主要强调“独处”能让人不害怕孤独。
第二步，对比选项，C项是对文段主旨句对策的同义替换，且探讨的是“独处”和“孤独”两个核心话题的关系，符合文段意图。
因此，选择C选项。
拓展
A项：表述片面，只提到了“找到自我”这一个方面，文段还提到了“才可能与他人产生更好的联系”。B项：缺少核心话题“独处”。D项：没有凸显出“应该独处”。
4.(单选题)研究人员在大肠杆菌外面缠裹了一种叫做β氨基酯的人工合成聚合物，形成一种“细菌胶囊”。随后，将其插入抵抗肺炎球菌的蛋白质疫苗。实验证明，这种胶囊能被动或主动地瞄准一种特殊免疫细胞，它能提升人体免疫反应，具有很强的抗肺炎球菌疾病的能力。研究人员指出，这种胶囊疫苗成本低，使用便利，用这种胶囊输送疫苗能引发特定免疫反应，比现有接种疫苗效率更高，效果更好。
根据这段文字，下列说法正确的是：
A.“细菌胶囊”核心是β氨基酯人工合成聚合物
B.无害的大肠杆菌能提升人体的免疫反应
C.“细菌胶囊”对肺病治疗具有突出成效
D.“细菌胶囊”或成为新型疫苗输送工具
解析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项在文中找不到对应信息，属于无中生有，错误。B项对应“这种胶囊能被动或主动地瞄准一种特殊免疫细胞，它能提升人体免疫反应”，属于偷换概念，错误。C项对应“具有很强的抗肺炎球菌疾病的能力”，属于曲解文意，错误。D项对应“用这种胶囊输送疫苗引发特定免疫反应，比现有接种疫苗效率更高，效果更好”，正确。
因此，选择D选项。
5.(单选题)创新就像踢足球，即使是最出色的球员也会痛失进球机会，其射门被挡出的几率大大高于进球的几率。关键在于得分最多者正是那些射门次数最多的球员，而任何领域的创新活动都是如此。创新者与普通人的主要区别在于处理问题的方法不同。每一个人都有想法，但创新者会自觉地钻研他的想法，并不懈努力直到证明想法切实可行或不可行。许多被普通人认为是不切实际的东西，在创新者眼里却是极具可能性的。“也许创造性思维只不过意味着能够意识到按常规方法办事也并非一成不变。”语言权威人士鲁道夫•弗莱切写到。这解释了我们在看到看似简单但却使我们生活更方便的发明时——比如塑料垃圾袋和带轮箱子——的反应：“怎么过去就没有人想到这办法呢?”
文章引用鲁道夫•弗莱切的话是因为：
A.鲁道夫•弗莱切是研究人类创造力最有名的专家
B.强调有创造力的人经常探索做事的新方法
C.作者熟悉鲁道夫•弗莱切的观点
D.这个引语对前述信息添加了一个新观点
解析
第一步，分析文段。文段首先用“踢足球”这个生活中的实例来比喻创新者会更多地去尝试，接着说明创新者与普通人的区别，并提出重点句“每一个人都有想法，但创新者会自觉地钻研他的想法，并不懈努力直到证明想法切实可行或不可行”。然后引用鲁道夫•弗莱切的话和“塑料垃圾袋”和“带轮箱子”的例子来证明创新者会尝试努力证明自己的想法。文段为“分—总—分”结构，重点强调创新者会努力钻研并尝试证明自己的新想法。
第二步，辨析选项。B选项是文段重点句的同义替换。
因此，选择B选项。
拓展
A项：不是文段重点内容。C项和D项：文段没有提及。
