1.涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。
A.教育具有社会性 B.教育就是使人的天赋能力得到和谐的发展
C.教育要促进人的个性化 D.个人不可能成为教育的目的
2.中华人民共和国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受( )。
A.文化传统的制约 B.马克思关于人的全面发展学说的制约
C.社会生产方式的制约 D.外国教育目的的影响
3.“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”上述论断的代表人物是( )。
A.柏拉图 B.洛克
C.杜威 D.布鲁纳
4.( )是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法的教育。
A.德育 B.智育
C.体育 D.美育
5.在选择确立教育目的时，决定教育目的的追求和价值倾向性的是( )。
A.教育者和受教育者 B.价值取向
C.教育功能 D.教育方针
1.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的价值取向。题干中列举的涂尔干的观点，侧重于适应社会对儿童的要求，属于社会本位论的基本观点。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】本题考查制定教育目的的依据。教育要为现代化建设服务，当社会生产力和生产方式发生重大变化后，教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥最大作用。故本题选C。
3.【答案】C 【解析】本题考查教育目的的价值取向。题干中“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”完全符合杜威的教育无目的论。该理论从根本上否定了教育是一种有目的地培养人的活动。认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。故本题选C。
4.【答案】A 【解析】本题考查我国全面发展教育的基本内容。题干所述为德育的基本概念。故本题选A。
5.【答案】B 【解析】本题考查制定教育目的的依据。在选择确立教育目的时，决定教育目的的追求和价值倾向性的是价值取向。故本题选B。
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