1.教学要“用一把钥匙开一把锁”，是指教学要有( )。
A.针对性
B.逻辑性
C.知识性
D.创造性
2.将学习结果分为语言信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度五种类型的学者是( )。
A.加涅
B.奥苏伯尔
C.布鲁纳
D.赞科夫
3.纲要信号教学法的创立者是( )。
A.洛扎诺夫
B.沙塔洛夫
C.普加乔夫
D.列昂节夫
4.衡量一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性的指标是( )。
A.常模
B.标准化
C.信度
D.效度
5.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020)》中所体现的战略目标是( )。
A.实现更高水平的普及教育
B.形成惠及全民的公平教育
C.提供更加丰富的优质教育
D.健全充满活力的教育体制
答案及解析：
1.【答案】A 解析：在教学中要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师在教育过程中要注意因材施教，要有针对性。故答案选A。
2.【答案】A 解析：加涅将人类学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度五种类型。故答案选A。
3.【答案】B 解析：纲要信号教学法是前苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助根据。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。故答案选B。
4.【答案】D 解析：效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的事物的程度;而信度是指测验的可靠性。故答案选D。
5.【答案】B 解析：《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020)》中提出：形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。保障残疾人受教育权利。故答案选B。
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