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　　在近年来的武汉事业单位幼教考试中，每年都会对幼教的法律法规进行考核，尤其是较新的法规，如《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)、《幼儿园教师专业标准》。笔者在此以《指南》为例，结合历年真题进行分析，帮助考生明确在应对法律法规时应该从哪些方面去把握。

　　首先，要把握法规颁布的时间，可以以判断题和选择题的形式进行考核。在2014年武汉事业单位考试的判断题中，就考到了这一知识点：

　　【2014年判断】《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间为2011年。

　　《指南》颁布于2012年9月，可以借用口诀进行记忆“12指南”。由此，该题判错。

　　其次，把握法规的总体框架和概述。把握总体框架有助于了解法规的组成部分，把握概述有助于了法规的意义、目的和主要内容。在2013年武汉事业单位考试的判断题中，就考到了《指南》的说明部分：

　　【2013年判断】《3-6岁儿童学习与发展指南》是以幼儿后继学习和终身学习奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。

　　这一个知识点在多个省市都出过真题，考生很容易把目标和核心两个内容混淆，《指南》中明确提出，它以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。考生可以借用口诀进行记忆“基础是目标，发展是核心”。由此，该题判对。这里除了考判断题，还可以以单选题的形式，考生应加以区分。

　　【2013年简答】实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握哪几个方面?

　　这一知识点也在多个省市出过简答题。实施《指南》应把握以下几个方面：

　　1.关注幼儿学习与发展的整体性。

　　2.尊重幼儿发展的个体差异。

　　3.理解幼儿的学习方式和特点。

　　4.重视幼儿的学习品质。

　　考生在进行作答的时候，首先要保证要点齐全。其次，可以将每个要点进行展开来阐述。

　　最后，对于法规正文中关键的知识点要进行重点关注。如出现一些关键词时，“关键”、“核心”等词。在2014年武汉事业单位考试中，有这样一道判断题：

　　【2014年判断】幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。

　　这一题考察的是考生对细节的把握。《指南》在艺术领域中提到：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”由此，本题判对。

　　以上是以《指南》为例，帮助考生梳理在把握法规时可以从哪些方面去重点关注，法规在武汉事业单位考生的幼教考试中占有重要地位，考生切不可忽视。