孟老师某节课上向学生们介绍了一个案例:为了及时救助误食海鲜而过敏休克的患者,李司机开车超速,并闯了3个红灯。介绍完案例后孟老师邀请学生对李司机的做法进行评价,所有学生都认为尽管李司机闯了红灯,但是他是为了救人,所以这种做法并不能说是错误的。根据皮亚杰的道德认知理论,这些学生应处于( )。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
【答案】C 【解析】本题考查皮亚杰的道德认知理论。皮亚杰认为,道德发展在可逆性阶段的儿童不再认为成人的命令是该绝对服从的、道德规则是固定不变的。他们认为,道德行为准则只不过是同伴之间共同约定的、来保障共同利益的一种社会产物。题干中,学生不仅可以通过行为结果“闯红灯”进行判断,还可以考虑到行为动机“为了救人”,说明他们处在可逆性阶段。故本题选C。
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