在美术教学中先让学生了解中国书法的字体分类，再让他们学习书法的演变过程与技法，这遵循了个体身心发展的( )。

　　A.融合性

　　B.个体差异性

　　C.不平衡性

　　D.顺序性
 

　　【答案】D

　　【解析】本题考查个体身心发展规律。身心发展顺序指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。题干中先让学生学习中国书法的字体分类，然后再学习书法的演变过程与技法，遵循了由易到难、由简单到复杂的教学顺序，符合身心发展的顺序性规律。故本题选D。