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在教“鸟”的概念时,老师出示了麻雀与燕子的照片

华图教育 | 2022-04-25 10:07

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  在教“鸟”的概念时,老师出示了麻雀与燕子的照片,接着又出示了蝙蝠的照片,以说明鸟的特征,这是运用( )。

  A.正例

  B.反例

  C.变式

  D.比较

  【答案】C

  【解析】本题考查的是变式。变式就是从不同的角度和方面组织感性材料,使非本质要素变异,突出事物本质特征的方法。它可以帮助学生更准确地掌握概念。变式有两种,一种是提供具有本质特征但不具有显著特征的正例。另一种要提供具有显著特征但不具有本质特征的反例。例如“鸟”的概念的本质属性是有羽毛的动物,可用蝴蝶、蝙蝠作例子,虽然蝴蝶、蝙蝠在某些非本质属性(例如会飞)方面与麻雀、燕子相同,但在本质属性如羽毛方面则不同,因此蝴蝶、蝙蝠不属于鸟类。题干中提供了麻雀燕子这些正例,同时也列举了蝙蝠这些反例,也就是应用了不同的变式帮助学生掌握“鸟”的概念。故本题选C。

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