在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”，“听其言，观其行”，这主要是为了( )。

　　A.准确把握教学时机，发展学生的抽象思维

　　B.得到及时的反馈，并作出相应的控制调节

　　C.调动学生的积极性，发挥学生在课堂教学中的决定作用

　　D.加大问题的深度和难度，充分跨越学生的最近发展区

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