“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来
4.“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
参考答案：
答案及解析：
4.C
【解析】本题考查教学原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。题干中教师想讲授的是“除数是小数的除法”这个知识点，在讲这个知识点时教师让学生分12个馒头进行计算。也就是说在学习知识时要与生活实际相联系才能有助于学生进行学习。故本题选C。
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