( )是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导行为，从而影响教师的工作效率。

　　A.教师自信

　　B.教师自我价值

　　C.教师自我导向

　　D.教学效能感

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