教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有( )。

　　A.教育性

　　B.间接性

　　C.交往性

　　D.引导性

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