在教育教学的指导下教学内容的设置不应让学生高不可攀

　　在教育教学的指导下教学内容的设置不应让学生高不可攀，但也要反对过分严格，容易忽视学生实际，而在教学过程中，一方面要求教师认真分析教材，整体把握教材，另一方面也要根据学生身心发展的特性找到教材和学生发展的相应点，循序渐进地开展教学，上述材料体现教育( )的特性。

　　A.基础性 B.全体性 C.主体性 D.终身性

　　A【解析】我国素质教育观强调教育的基础性，即教学内容不能让学生高不可攀，要符合学生的身心发展规律，循序渐进的展开。故本题选A。