不同归因对学生影响不同，教师应帮学生形成( )。
A.能力归因 B.努力归因
C.任务难度归因 D.运气归因
答案及解析：
B【解析】本题考查的是韦纳的成败归因理论。美国心理学家维纳提出三维度、六因素理论。努力是不稳定、内在、能控制的因素，也是六个因素中唯一学生可以控制的因素，因此教师应引导学生把成败归因为努力。故本题选B。
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不同归因对学生影响不同，教师应帮学生形成
湖北华图 | 2021-10-03 10:29
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