小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解
2.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童心理发展的( )特点。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
参考答案：
2.D【解析】阶段性，是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。题干里面描述小学阶段用直观的方式，中学以后可抽象讲解，所以是不同的阶段，采取不同的讲解方式。故本题选D。
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