读书篇
1.古代事例
(1)士别三日，当刮目相看
吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。
【备注】作为正例，熟知度较高，建议使用时点明即可。
(2)欧阳修克服困难苦读书
北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是，他四岁时父亲就去世了。由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，没有钱供他读书。欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字，还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
【备注】作为正例，熟知度较高，建议使用时点明即可。
2.现当代事例
(1)读书要讲究方法
马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。马克思在动手写《资本论》之前，作过摘要的成册书籍就有1500种以上，经系统整理后的笔记就有250多本。马克思学识渊博，一生读过的书多得无法统计，他常采用交替阅读法，当阅读理论书籍感到疲倦时，他去津津有味地读莎士比亚的戏剧，去看诗歌和小说，当疲倦的大脑得到休息后，他便又重新研读起理论书来了。马克思经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。经过一个长期的间歇之后，重读自己的笔记本和书中加有标记的地方，以便增强记忆力。
【备注】作为正例，熟知度不高，建议使用时适当概括。
(2)毛泽东多读书、会读书
毛泽东总是挤出时间看书。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不忘阅读。他的中南海故居，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。
毛泽东讲究读书的方法，认为读书的方法要“四多”——多读、多写、多想、多问。所谓多读，就是除“博览群书”外，还要对重要的书或文章多读几遍。他读《饮冰室文集》、韩愈的古文和唐宋诗词时，都是读到能背出来。他爱读诗，能背诵400多首古诗。他也爱抄写诗词，直到晚年还是既练字又写诗。多写，就是在课堂听讲后及时写讲堂录，课后自修时写读书录。毛泽东同志除有各种记录本外，还有选抄全篇文章的选抄本，摘录精要的摘录本……多想，就是在读书的过程中，哪些观点是正解的，哪些观点是错误的，都要心中明白。在批语中，毛泽东同志都有比较简单的表示赞成、反对、怀疑的话，有很多地方，他都是根据历代学者的不同学说，加以综合、比较，然后再提出自己的见解。他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。多问，就是在读书时遇到不懂的地方，及时请教。在湖南第一师范学习时，毛泽东同志除了在校自修，找本校教员问学外，还常到长沙城里向人请教。
【备注】作为正例，熟知度高，但在使用时可适当概括。
3.真题举例
一个会读书的人不一定是好的领袖，但是一个好的领袖肯定是一个会读书的人，你怎么看待书卷气和领导力之间的关系。
【参考解析】
正如题目中所言，一个会读书的人不一定是好的领域，但是一个好的领域肯定是一个会读书的人，纵观古今，无数伟人的事例都告诉我们读书的重要性。三国时期的大将吕蒙从不爱读书到热爱读书并学以致用，最终令人发出“士别三日当刮目相看”的赞叹;北宋大文学家欧阳修幼年时家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写，最终留下不朽篇章;毛泽东更是热爱读书，他挤出时间读书，为了读书，把一切可以利用的时间都用上了，外出开会或视察工作，常常带一箱子书，一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不忘阅读。也正是这些书籍，让我们迎来了伟大领袖毛主席，让我们翻身农奴把歌唱。而无产主义领袖马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，但他依然克服各种困难，坚持读书和科研，一生读过的书多得无法统计。
这些伟人用行动告诉我们，领导力和书卷气之间有着必然的联系。
领导力的产生来自于书卷。书是人类进步的阶梯，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。正是读书这一良好习惯，让更多的人从书籍中找寻做人的道理，找寻思考的路径，找寻人生的方向。
领导力的延续需要书卷。领导力的维护需要书籍，热爱读书能够更好地胜任工作，了解大千世界中我们不了解的事物，正所谓学无止境，一天不读书，就难以胜任工作，多读书能够丰富我们的精神世界，能够平静内心，从容淡定。
领导力的扩大需要书卷。在提倡全面阅读的背景之下，显然领导能够热爱读书就会起到良好的示范效果，在全社会营造爱读书，读好书的社会氛围。
我们不仅要热爱读书，还要讲求正确的学习方法，多读、多写、多想、多问，更要学会正确运用。
