在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。

这段文字的主旨是：

A.教师要讲究教学方法

B.教师应讲授学习的过程

C.教师应把学习的方法教给学生

D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生

解析

第一步，分析文段。文段先提出问题“教师起什么作用”，然后援引叶圣陶先生的话回答，最后以“换句话说”引出作者的观点“而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子”。文段结构是“分—总”结构。

第二步，对比选项。C项是对文段重点的同义替换。

因此，选择C选项。

拓展

A项：“教学方法”不是文段强调的重点。B项：教师应讲授的不是“学习的过程”，而是“学习的方法”。D项：文段“不是……而是……”强调“而是”之后的内容。该选项围绕“不是”后面的内容展开，偏离重点。

考点

言语理解与表达

片段阅读

主旨概括

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