一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。

对这段话主旨的理解，正确的一项是：

A.儿时的阅读习惯，决定一个人的精神境界

B.阅读应当成为学校中小学教育的重要内容

C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养

D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法

解析

第一步，分析文段。文段前两句提出观点，“中小学学校教育要拯救阅读，尤其是儿童阅读”，然后通过援引观点进行论证，强调阅读对民族精神、个人精神以及学校教育的重要性。文段结构为“总—分”，重点为文段的前两句，强调阅读对于中小学教育的重要性。

第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换。

因此，选择B选项。

拓展

A项：对应解释部分，不重要，且“阅读习惯”在文段中没有提到，“决定”一词过于绝对。C项：文段没有提到“学习”和“训练”的区别。D项：“最佳”是无中生有。

考点

言语理解与表达

片段阅读

主旨概括

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