1.下列哪部法律是我国保护少年儿童权益的专项法律?( )。

　　A.《中华人民共和国宪法》

　　B.《中华人民共和国义务教育法》

　　C.《中华人民共和国教师法》

　　D.《中华人民共和国未成年人保护法》

　　2.课堂上有两个学生正在交头接耳，这时老师可以采取( )的处理方法最为适宜。

　　A.言语提醒 B.非言语暗示 C.有意忽视 D.暂时隔离

　　3.养成错题分类的学习习惯，与下列哪一项没有直接关系?( )。

　　A.集中攻克薄弱环节 B.突出知识的重难点 C.提高复习的效率和准确性 D.降低知识的遗忘率

　　4.( )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

　　A.《教师法》 B.《高等教育法》 C.《义务教育法》 D.《教育法》

　　5.王熙凤对“老祖宗”的阿谀奉承，对“下人”的心狠手辣，体现了她性格结构的( )。

　　A.完整性 B.复杂性 C.稳定性 D.可塑性

 

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》是我国保护少年儿童权益的专项法律。故本题选D。

　　2.B【解析】本题考查的是非言语暗示。非言语暗示是指由于一般问题行为大都是一些暂时性的干扰，教师在处理这些行为时，通常只需要运用简单的非言语线索进行暗示，就可以得到既制止问题行为，又不影响课堂教学进程的双重效果。题干中有两个学生正在交头接耳属于暂时性的干扰，可以采用此方法。故本题选B。

　　3.D【解析】本题考查的是错题分类学习习惯的相关知识。D选项，错题分类并不能直接降低知识的遗忘率，因为艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘在学习之后立即发生，必须通过不断复习，才能保持学习的总量。故本题选D。

　　4.D【解析】本题考查的是教育相关法律法规。1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)是规范我国教育工作的基本法律，该法律中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。在《教育法》第三十二条、三十四条对教师应具备的素质做了概括性的规定等。故本题选D。

　　5.B【解析】本题考查的是性格结构的复杂性。性格结构的复杂性：性格是一个统一的整体，但它的表现又十分复杂。在这一场合表现性格的某一方面，在另一场合又表现性格的另一方面。题目中，王熙凤在老祖宗和下人面前表现不同，体现了复杂性。故本题选B。