解析

　　第一步，本题考查哲学。

　　第二步，大禹治水时，“左手拿着‘准绳’，右手拿着‘规矩’”，“望山川之形，定高下之势”体现的是一种测量和绘制山川地形地貌图的社会实践，“此数所由生也”说明数由实践而产生，“此数”代表的是一种认识，即认识在变革对象的实践中产生。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　B项：实践是人类有目的改造物质世界的客观物质活动，认识是在实践基础上产生，来源于实践，同时，实践也能够推动认识的发展，是认识发展的根本动力，比如科学技术的发展就体现了这一点。题干表述并未体现这一原理。

　　C项：实践活动总是受到一定社会和历史条件的制约，古代用马车赶路，现代可以乘坐高铁和飞机，这都体现了实践是社会性、历史性的活动，但题干表述并未体现这一点。

　　D项：认识在实践基础上产生，先有感性认识，然后上升到理性认识，最终理性认识要运用于实践，认识的最终目的在于实践。题干表述也未体现这一点。